Wetenschappelijk onderzoek is ook belangrijk voor de ontwikkeling en implementatie van nieuwe neuropsychologische tests en cognitieve behandelmethoden. Daarvoor werken we nauw samen met de Vrije Universiteit Amsterdam, het Donders Instituut en Karakter kinder- en jeugdpsychiatrie.

Denkkracht participeert in de volgende wetenschappelijke onderzoeksprojecten:

Onderzoek naar preventie
In samenwerking met de afdeling klinische, neuro- en ontwikkelingspsychologie van de Vrije Universiteit van Amsterdam doet Denkkracht onderzoek naar preventie van psychische problemen en schooluitval. We focussen ons hierbij op hoe we de zelfregulatie van jonge leerlingen kunnen vergroten.

Zelfregulatie is het vermogen om grip te krijgen op gedachten, emoties en gedrag en is een belangrijke vaardigheid voor het dagelijks functioneren en het leren op school. NRO (Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek), onderdeel van NWO (Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek) kende ons in 2023 subsidie toe om te onderzoeken welke interventies er bestaan voor jonge leerlingen met zelfregulatieproblemen. Dit onderzoek vindt plaats via focusgroepen, vragenlijsten en internationale literatuur. Naast het uitzoeken van wat er bestaat aan interventies, kijken we ook naar wat werkt in het onderwijs en welke behoefte er is bij leerkrachten aan expertise en interventies om zelfregulatie en executieve functies bij jonge leerlingen te verbeteren.

PLONS: Preventieve Leerling-Ondersteuning op basis van Neuropsychologisch Specialisme.

Deze interventie heeft als doel om jonge leerlingen (groep 3 en 4) basale werkhoudingsvaardigheden aan te leren. Die dragen bij aan een goede zelfregulatie in de klas. Meer informatie en gratis download.

We gaan deze interventie nader onderzoeken en waar nodig verbeteren.

PLONS is ontwikkeld door Denkkracht in samenwerking met onderwijsprofessionals van SWV Stromenland, basisschool de Akker in Nijmegen en basisschool de Ruyter in Weurt. PLONS kwam tot stand dankzij een donatie van Stichting Futur 21 en de Stichting NUNC.

Onderzoek naar cognitieve training
Met Karakter, Radboudumc en Donders Instituut doen we onderzoek naar cognitieve kenmerken bij kinderen met een licht verstandelijke beperking (LVB), met of zonder neurobiologische ontwikkelingsstoornissen, zoals ADHD en autisme. Ook wordt onderzocht of cognitieve training werkt bij deze doelgroep en wat de rol van coaching tijdens cognitieve training is.

Ontwikkeling nieuwe test COTAPP
Medewerkers van Denkkracht hebben meegewerkt aan de ontwikkeling en het testen van een nieuwe neuropsychologische test voor kinderen, de COTAPP (Cognitieve TaakAPPlicatie). Deze test is ontwikkeld en genormeerd door onderzoekers van o.a. het Radboudumc, Vrije Universiteit Amsterdam en UMC Groningen (prof. dr. Nanda Rommelse, dr. Catharina Hartman, drs. Annemieke Brinkman, prof. dr. Dorine Slaats-Willemse, dr. Patrick de Zeeuw, dr. Marjolein Luman).

De COTAPP wordt ingezet bij Denkkracht om de aandachts- en executieve functies van kinderen in kaart te brengen.